10.3969/j.issn.1009-2323.2012.04.072
谈语文课堂教学“问题情境创设”的原则
在小学语文课堂教学中,通过问题情境创设能够获取高质量、高效率的学习效果.而创设问题情境必须遵循整合性、情境性、多效性、开放性、差异性原则.
问题情境、创设、原则
G633.3(中等教育)
2013-07-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
129-130
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1009-2323.2012.04.072
问题情境、创设、原则
G633.3(中等教育)
2013-07-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
129-130
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn