大小班级对英语教学风格的影响

摘要：

针对高校英语专业小班和英语专业大班英语教师的教学风格开展知觉、心理和社会多维度的调查和课堂观察,并对多组教学风格进行描述性统计分析以及多组间的差异进行T检验对比分析,以便了解教师教学风格是否受到班级大小的影响.研究结果表明:大小班级除对英语专业小班和英语专业大班教师动觉型教学风格有显著性影响外,对其他教学风格没有显著性影响.

关键词：英语教学风格、英语专业大班、英语专业小班

分类号：H319.3(英语)

资助基金：2010年湖南省级教改课题研究成果,课题文件号:湘教通2010243,第140项课题

在线出版日期：2013-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：95-96,98