基于因子分析的学生数学信念系统结构研究

摘要：

学生的数学信念系统包括:数学信念、数学学习信念、数学教学信念、自我信念、学习环境信念.学生数学信念的三个因子是数学本质、数学价值、数学认识论.学生数学学习信念的四个因子是数学学习方法、学生的发展观、学生的能力观、数学学习思维.学生数学教学信念的四个因子是教学评价、教学方式、学生心理素质的培养、教学目的.学生数学自我信念的四个因子是内部归因、外部归因、学习目的、自信.学生数学学习环境信念的四个因子是心理环境、课堂环境、家庭环境、社会环境.本文对上述系统进行结构研究.

关键词：因子分析、信念、数学信念系统

分类号：O21(概率论与数理统计)

在线出版日期：2013-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：78-79