10.3969/j.issn.1009-2323.2011.06.072
“以写促学”+“以说促学”——大学英语教学改革初探
大学英语教学目标是培养学生的英语综合应用能力特别是听说能力。根据外语“写长法”和语言输出假说等理论,在大学英语教学中尝试“以写促学”+“以说促学”的教学模式,可促进大学英语教学改革,提高非英语专业大学生的英语综合应用能力。
以写促学、以说促学、大学英语教学改革
H319(英语)
襄樊学院2008年度教学研究课题“基于‘写长法’的大学英语教学改革”的研究成果JY0807
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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