试论探究式教学模式在公选课中的理论探索与实际操作

摘要：

探究式教学模式是一种以“启发引导、问题探究”为主要特征的教学模式。探究式的教学模式很适合在教学内容和教学方法上都具有高度灵活性的公共选修课。本文以高校公共选修课《团体心理辅导》的教学实践为例，讨论探究式教学模式在高校公共选修课中的理性思考与实际操作。

关键词：探究式教学、公共选修课、自我探索

分类号：G642(高等教育)

资助基金：湖南省普通高等学校教学改革研究一般项目的阶段性成果,项目湘教通[2009]321号

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：82-83