10.3969/j.issn.1009-2323.2011.01.078
基于需求分析培养高职生英语口语自主学习能力的教学模式探析
根据高职生英语口语学习现状及需求分析,从教学实践出发,探索培养高职生英语口语自主学习能力的教学模式.提出教师要强化课堂教学,以丰富的教学内容和生动的教学方法吸引学生;以课堂教学为基础,引导学生根据自身情况确立学习目标,帮助学生选择学习内容与学习方法,引导学生对学习过程进行监控并对学习效果进行定期评估.
英语口语、需求分析、自主学习能力、教学模式
H319.9(英语)
徐州建筑职业技术学院2008年校级科研课题《基于需求分析和学习策略训练的高职生英语自主学习能力及教学模式的研究》成果之一,项目JYA308-29
2011-05-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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