10.3969/j.issn.1009-2323.2010.06.077
浅谈在英语专业听力教学中激发与维持学生学习动机的策略
学习动机可以引发和维持学生的学习活动,帮助学生取得较好的学习效果.本文通过分析英语专业听力教学中存在的问题,结合教学实际,具体阐述了在教学活动中如何有效地激发与维持学生学习动机的策略.
英语专业、听力教学、课堂活动、学习动机
H319.9(英语)
2011-03-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
155-156
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1009-2323.2010.06.077
英语专业、听力教学、课堂活动、学习动机
H319.9(英语)
2011-03-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
155-156
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn