10.3969/j.issn.1009-2323.2010.06.075
标记理论及其在英语词汇教学中的应用
标记理论作为结构主义语言学中的重要理论之一,在语言的各个层面都有很强的解释力.本文在对标记概念的再认识及其理论发展过程的考察中,探索了标记理论运用于词汇教学的认知理据,并针对英语词汇教学的具体实践,对标记理论在词汇教学方面的指导作用进行考察,试图通过运用标记理论,找出词汇教学中更基本、更自然、更常见的知识点,从而帮助学生较好地记忆和运用词汇,提高教学效率.
标记理论、认知理据、英语词汇教学
H313(英语)
2011-03-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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