分层次教学在二外日语教学中的应用——以黄淮学院英语专业为例

摘要：

对外语学习动机的研究在我国起步较晚,以二外日语学习动机为对象的研究就更少,而关于地方高校非专业学生的日语学习动机,迄今为止尚未有人作出定量研究.本文针对地方大学学生二外日语学习动机进行调查、统计和分析,发现二外日语学习中存在一些问题,以此为依据提出二外日语教学的分层次教学方式,假设分层次教学能够促进大学生二外日语学习动机,并加以验证.

关键词：学习动机、二外日语、分层次教学

分类号：H369(日语)

在线出版日期：2011-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：131-132