从大学生心理特征的角度探讨快乐教育在体育教学中的应用

摘要：

快乐教育可以激发学生的学习兴趣和增加学习活力,是教育的一大进步.文中阐述了快乐教育的含义,从动机、兴趣、情绪情感和意志等方面分析了大学生的心理特征,并根据其心理特征提出了在大学体育教学中实施快乐教育的措施和方法.

关键词：大学生、心理特征、快乐教育、体育

分类号：G807(体育理论)

资助基金：陕西省教育厅2009年度课题09JK020;2008年度宝鸡文理学院院级课题ZK08146

在线出版日期：2011-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：122-123