小学口算教学的问题分析与应对策略

摘要：

随着我国小学数学课程改革的不断推进,特别是新一轮课程改革实验的结束,口算教学虽已取得一定的成绩,但仍有不足,甚至出现了不少误区.本文通过对当前口算教学问题的分析,提出了相应的实施对策,以期为口算教学提供一定的参考.

关键词：小学数学、口算教学、策略

分类号：G623.5(初等教育)

资助基金：浙江省教育厅2007年科研项目"21世纪美国中小学数学课程改革研究--理念、实施途径及对我国的启示"KY27029

在线出版日期：2011-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：119-120