英语应用能力培养与ESP和EGP整合的课程设计

摘要：

ESP与EGP的整合是提高高职学生英语应用能力的有效途径和有价值的偿试.本文从高职ESP与EGP整合的意义、整合的原则、整合的课程模式、整合的教学途径和考评等方面入手,对高职ESP与EGP的整合进行探讨,以期对高职英语课程改革及高职学生职业英语能力的提高有所裨益.

关键词：ESP与EGP整合课程、职业英语能力、工作情境英语、工作任务引领

分类号：H319(英语)

资助基金：江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目《高职学生英语应用能力培养研究》的研究成果之一,项目08SJD7400009;江苏省教育科学"十一五"规划2009年度重点课题《基于综合职业能力培养的高职公共基础课改革研究》的研究成果之一,课题B-b/09/01/018

在线出版日期：2010-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：138-139