论读误产生的原因、危害及对策

摘要：

读者知识的缺乏、作者与文本被遗忘和教师的不作为是导致学生产生读误的主要原因.读误的危害表现为曲解文本,使教学目标落空,助长学生不良学习态度的形成.解决对策是:为学生提供必要的助读材料,关注作者和引导学生细读文本,教师加强自我修养.

关键词：读误、误读、多元解读

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2010-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：116-117