10.3969/j.issn.1009-2323.2009.02.050
中小学教师教学效能感与人格因素的关系
采用教师教学效能感问卷与艾森克人格问卷,对西安市的244名中小学教师进行了调查.结果表明:教师的教学效能感总体情况处于中上水平.精神质、神经质与个人教学效能感存在显著的负相关,并对其有负向的预测作用;内外倾与个人教学效能感存在显著正相关,并对其有正向的预测作用.
中小学教师、教师教学效能感、人格
G42(教学理论)
2009-05-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
96,157