10.3969/j.issn.1009-2323.2009.02.035
科层制视角:学校组织中的权力等级现象
科层制最主要的一个特征是等级化.等级化就是对各层次地位权力的分配,不同层次的人拥有不同的职权.学校不是完全的科层制组织,纯粹的科层化管理不完全适用于学校管理,在学校管理实践中的弊端也越来越明显.
科层制、学校组织、权力等级
G47(学校管理)
2009-05-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
66-67
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10.3969/j.issn.1009-2323.2009.02.035
科层制、学校组织、权力等级
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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