五年制师范生学习动力下降的成因分析及应对策略

摘要：

五年制师范生普通存在学习动力不强,学习兴趣不浓的问题.本文通过分析影响师范生学习动力下降的因素,提出增强学生学习动力的具体策略,以期激活师范生的学习动力系统.

关键词：五年制师范生、学习动力、成因分析、应对策略

分类号：G657(师范教育)

在线出版日期：2008-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：87-88