10.3969/j.issn.1009-2323.2008.05.044
培养师范生教学能力的策略探索
传统师范教育存在重理论知识的传授,轻教学能力培养的问题,因此,师范院校应明确办学目标,调整课程设置,改革教学模式,完善实习制度,从而切实提高师范生从教前的教学能力,缩短他们从教后的适应期.
师范生、教学能力、培养
G652(师范教育)
2008-12-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
86,151
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10.3969/j.issn.1009-2323.2008.05.044
师范生、教学能力、培养
G652(师范教育)
2008-12-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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