10.3969/j.issn.1009-2323.2005.05.027
浅谈态势语与课堂教学的关系
态势语是课堂教学中有声语言的重要补充.教师在运用有声语言讲课的同时,常常借手势、面部表情、动作、眼神等加强表达效果,提高教学质量.当前各类学校教师课堂教学中态势语言的运用普遍存在着散漫、零乱、庸俗、呆滞等问题,直接影响教学信息的传递效果,因此有必要加以规范,坚持朴素准确、繁简适度、大方潇洒、协调一致的原则,以塑造良好的师表形象.
课堂教学、态势语、师表形象
G426(教学理论)
2007-08-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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