初中数学新课程改革探析

摘要：

@@ 我国新一轮初中数学课程改革在世纪之交启动,新课程于2001年9月在全国38个国家级实验区进行实验,之后逐步扩大实验范围,至2005年将推广到全国各地.新课程改革冲击了原来的数学课程与教学模式,使数学教育的目的、内容重点和教学手段等都出现了新的变化.随着数学新课程改革的深入,教师必须进一步重视新理念,吸收新思想,重视学生个性和创造性思维能力的培养,鼓励学生进行自主探索,引导学生自觉地应用数学知识去观察分析或解决生产生活中的实际问题,培养学生终身学习数学的愿望和能力,增强学生步入社会的竞争能力.

机标关键词：初中数学新课程、新课程改革、引导学生、思维能力的培养、课程与教学模式、国家级实验区、自主探索、学习数学、学生个性、数学知识、数学教育、生产生活、培养学生、扩大实验、竞争能力、教学手段、观察分析、新思想、创造性、增强

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：77-78