10.3969/j.issn.1009-2323.2005.02.026
中国语文教育传统理念及其现代思考
近几年,我国语文教育备受关注与责难.本文从语文教育的传统理念出发,以教育者的角色转换、教学内容主体的转变、学习理论的变革三方面为切入点,深入探讨当前语文教育的多重困惑及其对策思考,旨在激发业内人士的进一步探索与实践,促进语文教育的新发展.
语文教育、传统理念、教学内容、学习主体
H1(汉语)
2007-08-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
59-60
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10.3969/j.issn.1009-2323.2005.02.026
语文教育、传统理念、教学内容、学习主体
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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