谈"三自"校本课题研讨对学校工作的促进

摘要：

@@ "三自"(自主学习、自我教育、自我管理)校本课题研讨是我校集校本教研、校本科研和校本培训于一体的常规教育教学活动,是我校师生学习、实践、研究、成长的平台,它能有效促进学校的快速发展.课题研讨主题集中,每次均设一个主题,如研究性学习、校本课程开发、综合实践活动、学法教法探讨、评价策略的实施等.研讨形式丰富多采,既有立项课,又有交流课;既有研讨课,又有示范课;既有同一内容的比较课,又有两科、两师的合作课.但无论确定哪一个主题,选择哪一种形式,教师都必须紧紧围绕"三自"教育这一校本课题实验来设计.并通过课堂中的师师互动、生生互动、师生互动,使近在咫尺的师生碰撞出智慧的火花,展示出集体研究的智慧与力量,展示出指导教师评课的水平与能力,展示出教师内在的素质与才华,促进学校教育教学工作快速提高.

机标关键词：课题实验、教育教学活动、主题、自主学习、校本课程开发、教育教学工作、指导教师、师生互动、自我教育、自我管理、智慧、学校、校本培训、校本科研、校本教研、实践、生生互动、评价策略、快速提高、究性学习

分类号：G47(学校管理)

在线出版日期：2007-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：54-54