OBE教育模式对高校学生学习效果的影响——基于31个有效样本的实验与准实验元分析

摘要：

采用元分析方法,通过文献检索,得到31个有关”OBE教育模式”、”高校学生学习效果”的有效样本,在此基础上用漏斗图验证样本的有效性,用森林图呈现OBE教育模式对高校学生学习效果的影响.将学科类别、教学方法、教学场所设为调节变量,用效应值检验了调节变量的调节效应.研究发现:OBE教育模式能够显著提高高校学生学习效果.基于元分析结果,分析OBE教育模式对教学活动的影响,旨在推动OBE教育模式切实提高学生学习成效.

关键词：基于学习产出教育、元分析、高等教育、学习效果

所属期刊栏目：1

分类号：G424(教学理论)

资助基金：北京化工大学研究生教改重点项目;基于OBE机械工程专业研究生课程融合探索及教学改革实践

在线出版日期：2021-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：49-55