新工科背景下机械原理课程育人教学模式探讨

摘要：

新工科背景下,机械原理课程的教学将知识传授、能力培养和价值引领相结合.根据机械类专业课程的特点,构建了“三结合、三平台、三目标”的机械原理课程育人培养体系,通过2019与2020年课程教学的成绩对比,验证了培养体系的合理性.

关键词：新工科、机械原理、课程育人

所属期刊栏目：1

分类号：G424;TH11(教学理论)

资助基金：湖南省普通高校省级一流本科课程线下一流本科课程《机械原理》,项目编号:湘教通20209-127;湖南省普通高等学校改革研究项目,项目编号:2011-137,中南林业科技大学机械基础课程教学团队项目

在线出版日期：2020-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：55-57