补习教育机构面对的逻辑困境及其行为偏差分析——基于社会学新制度学派理论的解释

摘要：

通过借鉴社会学新制度学派的理论成果,文章分析了补习教育机构面对的逻辑困境及其行为偏差,认为由补习教育机构所处技术环境和制度环境分别派生的经营型逻辑和服务型逻辑同时构成对机构的合法性约束,在回应两种不同约束的过程中,补习教育机构出现了“行为市场化”和“机构冗余化”的行为偏差,严重影响了补习教育行业及补习教育机构的和谐健康发展.

关键词：补习教育机构、技术环境、制度环境、逻辑、偏差

分类号：G40-052(教育学)

资助基金：国家社会科学基金教育学青年课题“学生校外补课现象的社会学分析”阶段性成果项目编号CHA120138

在线出版日期：2015-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：149-153