论国际教育桥梁课程中批判性思维能力的培养

摘要：

随着高等教育全球化的趋势不断深入,对国际教育桥梁课程的需求变得日益紧迫,通过桥梁课程的设置,将中西方文化、学术差异融入到课程中,实现学生从单纯的语言学习到专业教育的自然过渡与充分的融合.在桥梁课程的设置中,批判性思维是贯穿课程始终的核心内容.笔者探讨了批判性思维在桥梁课程设置中的体现,以及如何在桥梁课程中培养学生的批判性思维.

关键词：桥梁课程、批判性思维、课程设置

分类号：G40(教育学)

资助基金：2011年度兰州商学院教学改革重点资助项目“国际教育桥梁课程设置研究”

在线出版日期：2014-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：221-222