研究型大学文化素质教育课程体系建设的目标与路径

摘要：

研究型大学以培养高素质的创新型人才为根本任务,完善的文化素质教育课程体系是完成该任务的重要基础和途径.研究型大学的文化素质教育课程体系应有不同的侧重点和独特性.首先,研究型大学应发挥自身的优势,构建高质量的文化素质教育课程体系；其次,研究型大学应立足创新型人才的培养,重新定位文化素质教育课程体系的目标；第三,研究型大学应具有全球化的视野,实现文化素质教育课程体系的结构性转变；第四,研究型大学应瞄准学科前沿,打造文化素质教育精品课程.

关键词：研究型大学、文化素质教育课程、课程体系、创新型人才

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：国家社科基金项目"高校课程结构调整与大学生就业问题研究"10BSH038;江苏省高校哲学社会科学研究重点项目"江苏省高校课程结构调整与大学生就业问题研究"成果2010ZDIXM017

在线出版日期：2012-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：159-165