10.3969/j.issn.1005-3492.2010.10.035
幼儿音乐教育中的节奏感知与表达
幼儿阶段的艺术实践是语言、动作、音乐融为一体的综合性活动,而使它们融合在一起的最核心、最基本的元素就是节奏.幼儿阶段是直接感受和体验节奏的最佳时期.文章从培养幼儿节奏感知与表达的必要性出发,从多感官参与的视角,探究了提高幼儿节奏感知与表达能力的方法与途径.
幼儿、音乐教育、节奏、感知、表达
G613.5(学前教育、幼儿教育)
上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金项目,项目RE927
2011-05-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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129-131