科学教育与人文教育的融合——高职高专人文素质教育课程体系构建的价值取向

摘要：

目前,由于高职教育的专业化倾向,高职高专学生的人文素质、人文素养和文化品位令人堪忧.为提升高职高专学生的人文素质和修养,构建科学合理的人文素质课程体系势在必行.

关键词：高职高专、人文系质、课程体系构建

分类号：G71(职业技术教育)

资助基金：湖南省重点教改课题"高职高专人文素质教育课程体系构建实践与理论研究"编号301

在线出版日期：2010-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：116-118