10.3969/j.issn.1005-3492.2005.02.110
浅谈在教学中对"问题学生"的心理干预策略
本文从心理学视角简析了在教学实践中广泛存在的"问题学生"的类别、表现及特征,提出了运用强化手段、引导学生正确归因与培养学生自我效能感等三项干预策略.
问题学生、心理干预策略
G41(思想政治教育、德育)
2005-05-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
273-274
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10.3969/j.issn.1005-3492.2005.02.110
问题学生、心理干预策略
G41(思想政治教育、德育)
2005-05-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
273-274
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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