10.3969/j.issn.1005-3492.2005.01.116
网络社会中教师角色的重新定位
本文在探讨网络社会中教学方式变化的基础上,对网络社会中教师的角色进行了重新定位,认为网络社会中的教师不再是教学活动中的主导者和支配者,而是教学活动中的设计者、引导者、协助者、促进者和学生的伙伴.本文还进一步探讨了网络社会中的教师扮演好新型角色的主要对策.
网络社会、教师角色、重新定位
G45(教师与学生)
2005-05-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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