关于幼儿园游戏教学问题的思考

摘要：

@@ 游戏是幼年生命本质的体现,游戏是幼稚心理的表现,游戏与儿童身心发展有着密切的关系已成为共识.儿童确实在游戏中懂得了各种事情,获得了知识;提高了动作技能,锻炼了身体;学会了分辨事物的差异;开发了智力;体验了人与人之间的关系,学会了交往和协调.所以,游戏的过程是孩子发展的过程,其中隐藏着重要的教育动因,内含着教育方法的契机.因而,游戏被引进教育机构,幼儿游戏得到相应的重视.

机标关键词：幼儿园、幼儿游戏、教育机构、儿童身心发展、学会、生命本质、教育方法、动作技能、人与人、智力、知识、幼年、心理、协调、体验、身体、开发、交往、分辨、锻炼

分类号：G61;G4

在线出版日期：2004-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：75-76