我国义务教育财政资金支出效率研究——基于三阶段DEA模型的实证分析

摘要：

运用三阶段DEA模型对我国28个省份2008-2014年义务教育阶段财政资金支出效率进行测度,研究表明:我国义务教育阶段财政资金支出效率受到环境因素影响较大,城镇化水平,人口密度和地方政府财力水平与财政资金支出效率之间存在正向关系,人均GDP与教育财政资金支出的效率之间存在负向相关.东部省份受到环境因素的影响程度要大于中部和西部;在剔除了环境因素和随机干扰项之后,财政资金支出效率总体出现提升,小学财政资金支出效率不足主要是因为规模效率较低,初中则是因为配置资金效率较低.小学阶段天津、上海、江苏、浙江、黑龙江、新疆处于规模报酬递减阶段,其余省份处于规模报酬递增阶段.初中阶段规模报酬出现分化.最后提出了提高我国义务教育阶段财政资金支出效率的建议.

关键词：义务教育、财政支出效率、影响因素、DEA三阶段

所属期刊栏目：33

分类号：F812.42;G526.7(财政、国家财政)

资助基金：河南省教育科学规划重大招标课题“河南省财政性教育经费投入科学化问题研究”2016JKGHZDZB-02

在线出版日期：2018-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：99-108