互动教学中减低大学英语课堂沉默现象的对策研究

摘要：

在高校英语教学中,中国学生在课堂上的沉默现象是一个困扰许多英语教师的难题.本文着眼于英语课堂教学环节,通过创设有利的英语互动环境,建立互动教学模式,优化提问策略,旨在利用互动教学策略,使学生积极参与课堂教学互动,以最大限度地减低大学英语课堂沉默现象.

关键词：互动教学、合作、提问、沉默

所属期刊栏目：27

分类号：G62(初等教育)

资助基金：河北省教育厅人文社会科学立项课题"运用教师互动策略降低EFL课堂的学生沉默"SZ2010890

在线出版日期：2011-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：63-65