论大学英语课堂的导入

摘要：

课堂导入是决定一节课教学效果好坏的关键.成功的导入可以调动学生的积极性,优化教学效果.在分析英语课堂导入应该遵循的诸如时间分配合理、紧扣授课内容、以学生为中心、形式灵活多样、兼顾知识性和趣味性等原则基础上,本文归纳并探讨了英语课堂导入的一些技巧和方法,强调教师应根据课堂内容、学生知识水平和兴趣等来选择适当的导入方法,为提高课堂教学效果和教学质量打下良好的基础.

关键词：课堂导入、英语教学、大学英语、教学质量

所属期刊栏目：27

分类号：H319.3(英语)

资助基金：江西省精品课程课题与江西省教育科学"十一·五"规划课题09YB136

在线出版日期：2011-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：86-88