当前我国学前教育功利化价值取向问题初探

摘要：

幼儿教育应以促进幼儿身心全面、和谐的发展为主要的价值取向,当前我国学前教育的功利化价位取向影响了学前教育事业的顺利发展.本研究从国情、教育体制、社会用人制度和国家对学前教育的责任等几个社会因素分析其成因,进而提出重建我国学前教育价值取向的理论设想.

关键词：学前教育、价值取向、功利化

所属期刊栏目：26

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2011-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：311-313