高校大学生英语能力提升路径思考

摘要：

国家教育部高教司在2007年颁发的《大学英语课程教学要求》是指导大学英语教学的纲领性文件(主要针对非英语专业的大学英语教学),其明确指出:"大学英语教育是高等教育的一个有机组成部分 ,是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容 ,其教学目标是培养学生英语综合应用能力,特别是听说能力,使其在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流 ,同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养 ,以适应我国经济发展和国际交流的需要"[1 ] .从中可以看出英语这门课程既具有通识教育的性质 ,又具有极强的工具性 ,突出强调了大学生英语能力的运用.而通过对大学生应用能力的实际调查发现 ,高校大学生的英语能力普遍不高 ,这个现象非常令人深思.要改变这种高投入低产出的现象 ,就必须从课程目标、教学理念、教学方法、考核机制等方面进行改革 ,提升高校大学生英语应用能力.

关键词：英语能力、不利因素、提升路径

所属期刊栏目：39

分类号：G64(高等教育)

资助基金：山东省教育科学"十二五"规划2015年度"高等教育外语教学专项".YGW15007

在线出版日期：2017-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39