核心能力教学模式对临床护理教师教学能力的影响

摘要：

核心能力教学模式是目前国际上较先进的教学模式，已在护理职业教育的多个方面得到应用。临床实习是护理专业学习的重要组成部分，随着招生规模的不断扩大，越来越多的临床护士作为临床护理教师承担起护生的临床实习教学工作。临床教学质量的优劣直接关系到护理院校向社会输入合格人才的问题，而临床教学质量在一定程度上取决于临床护理教师的教学水平［1］。山东省临沂卫生学校在高职护生的临床实习中采取了核心能力教学模式（competency outcomes and performance assess‐ment model ，COPA ），并协助实习医院对带教护士进行相关培训，取得了较好的教学效果，同时临床护士的教学能力也得到了不同程度的提高。

关键词：核心能力教学模式、临床护理教师、教学能力

分类号：G64(高等教育)

资助基金：山东省职业教育与成人教育科研“十二五”规划课题．2011 ZCJG474

在线出版日期：2015-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：478-480