医学临床教学中培养医学生人文执业素质的研究

摘要：

目的：探讨临床教学中人文精神的培养及存在的问题，建立一套培养临床医学生人文精神的教育体系。方法随机选取2009、2010级临床专业学生各两个班级，分别进行传统教学和医学教育中渗入人文精神教育，进入临床实习后，对其所负责病人进行双盲问卷调查，统计分析患者满意度。结果对照组53人中优秀14人，良好12人，优良率为49．1％；研究组55人中，优秀23人，良好15人，优良率为69．1％，两组优良率比较差异有统计学意义（ P ＜0．05）具有统计学意义。结论医学生人文精神培养能够提高学生人文关怀能力、医患沟通技能，提升患者对医务人员的满意度，和谐医患关系。

关键词：医学临床教学、人文职业素质、教学模式

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2014-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：257-259