情景交互理论在导游教学实践中的运用

摘要：

旅游人才要求实践能力强,实践课程是培养高职导游人才职业核心能力的关键,培养实用型人才的重要手段,探索旅游人才的实践教学模式是高职旅游教学的重要课题之一.本文根据建构主义理论,采用情景交互教学法,运用校内校外旅游资源,设计探索“4C”教学模式:教室、校园模拟、环境、旅游公司,培养高职旅游学生职业核心能力,以期对旅游实训课程模式有借鉴之处.

关键词：导游培养、实训设计、4C模式、情景交互

分类号：G633.41;G710;H319.3

资助基金：山东省高等学校教学改革立项项目2012591

在线出版日期：2014-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：71-75