高职院校人文类课程设置探析——以桂林旅游高等专科学校为例

摘要：

高职院校人文教育主要是培养学生的高品位素质,在对世界的看法和对人生的态度、价值上自尊自爱,宽容待人.毫无疑问,课程是实现人文教育的主要载体,高职院校要构建人文类课程体系,设计出富有专业和职业特色的人文课程,加快教学改革,以保障人文类课程开设的成效.

关键词：高职院校、课程体系、人文课程

所属期刊栏目：4

分类号：F592(旅游经济)

资助基金：新世纪广西高等教育教学改革工程”十一五”第五批立项课题《高职院校的人文教育研究》2008W011

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：116-119