"五级联动"人才培养模式下建筑设计专业教学改革探索

摘要：

建筑设计专业积极探索并试点学程制和"设计工作室"相结合的教学形式,通过"多元育人"体系引领,以"产教"、"赛教"、"创教"三大融合平台为支撑,创建"134"课程教学体系,"五级联动"育人,人才培养取得显著成效,培养质量大幅提升.在学生竞赛、创新创业和社会服务方面取得了长足进步;在教学和科研方面收获了优秀的成果,有力地促进了专业建设和发展.

关键词："五级联动"人才培养模式、"134"课程教学体系、信息化教学改革、建筑设计专业

所属期刊栏目：55

分类号：G718.5(职业技术教育)

资助基金：浙江同济科技职业学院教育教学改革项目;高职教育发展研究专项课题

在线出版日期：2023-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：195-197