制度差异化视角下高等学校实施《政府会计制度》的策略研究

摘要：

2014年12月以来,围绕建立具有中国特色的政府会计准则体系和权责发生制政府综合财务报告制度这个政府会计改革总体目标,截止2019年年初,财政部已颁布了1项基本准则、9项具体准则、1项应用指南、1项政府会计制度、18项衔接与补充规定、1项解释公告等30多项相关政府会计制度,并不同程度要求自2017年1月1日至2019年1月1日期间陆续执行.制度的频繁出台意味着本轮政府会计改革比以往任何一次都更加深入,更加彻底.高等学校作为政府会计改革的事业单位会计主体之一,将面临着新旧制度衔接及新制度实施的难题.因此,探究高等学校相关会计制度与政府会计制度体系的差异化问题将有助于有效实施新制度.本文基于高等学校实施新制度的关键时点,对比不同相关制度之间的联系与差异,主要从会计核算模式、会计科目、会计报告三方面展开细述,并从制度差异化的视角提出高等学校实施制度的策略,为新旧会计制度衔接及新制度的实施提供参考.

关键词：政府会计制度差异化、高等学校

资助基金：本文系广西财经学院2016年度青年教师科研发展基金项目 ;广西教育科学"十三五规划"2019年度课题"高校财务绩效评价研究——基于国家治理视角";广西财经学院2019年度会计类学科建设与专业教改研究项目"国家治理视角下的政府财务报告审计框架的构建研究"

在线出版日期：2020-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：11-15