如何让“鲁迅”成为鲁迅——“鲁迅作品教学的理念与实践”研讨会会议综述
鲁迅的教学问题是中学教学的重中之重,鲁迅一度被“政治化”、被“神化”、被“标签化”、被“概念化”,招致了学生的反感与惧怕,所以有“一怕写作文,二怕文言文,三怕周树人”的流传.鲁迅的作品究竟应该怎么教,如何让“鲁迅”回到鲁迅本身,这些不仅仅是中学语文教师的焦虑,更牵动着学术界无数人的心.
会议综述、作品教学、鲁迅作品、研讨会
G633.3;G258.6;I210
2016-05-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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