应用型高校小学教育专业《色彩》课程教学实践研究——以南宁师范大学师园学院小学教育专业色彩教学为例

摘要：

色彩主要是培养学生的感知能力、审美情趣及创造能力,同时还能够陶冶学生的艺术情操,使得学生能够在色彩的感知中认知世界.通过几年来对小学教育专业《色彩》教学的思考,将色彩技法练习、写生应用创作、美术鉴赏等多种教学板块知识相组合,从教学内容项目化驱动教学着手,使得美术零基础起点的师范生了解色彩基本理论知识、掌握色彩表现技法与色彩设计能力,从而培养学生的审美能力和创作能力,为更好地研究构建社会需求导向与课程内容相融合的项目化驱动教学模式打下扎实基础.

关键词：小学教育专业、色彩教学、项目化

分类号：G647;G712;G434

资助基金：广西高等教育本科教学改革工程立项的课题一般项目;广西高校中青年教师科研基础能力提升项目;南宁师范大学师园学院教研项目;南宁师范大学师园学院一流本科课程立项项目

在线出版日期：2022-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：106-109