高职设计专业色彩教学有效性方法分析

摘要：

随着高职院校教学改革工作的不断推进,设计类专业的教师更加关注创新教学问题,以期为学生的未来就业与终身发展奠定良好基础,使其具备时代发展需求的综合素养.在设计类专业教学中,作为重要基础课程的色彩教学,其教学质量与学生实践水平的高低,不仅能够体现出专业素质的发展水平,同时也影响学生个人创新思维与应用意识的发展水平.对此,设计类专业教师要直面教学工作中存在的不足,并结合时代发展需求与学生实际需求进行针对性解决,为学生夯实理论学习基础,提升色彩搭配能力与应用能力,并积极探索出构建高效课堂的有效路径.对此,设计类专业教师要对教学内容考察、表现方法、专业结合等方面进行探究,以提升学生的学习积极性与教学效果,基于此,本文针对高职院校设计类专业色彩课程教学有效性的提升策略进行分析.

关键词：高职、设计专业、色彩、教学、有效性

分类号：G71;G642.0;G434

在线出版日期：2022-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：119-121