论广西财经学院专业交叉"工作坊"带动设计教学

摘要：

本文从设计专业的设计实践课程特色,结合广西财经学院的实践教学,以及基于其所在学院办学的特点和优势,对设计专业实践教学以设计类课程体系带动了教学"工作坊"的设计类专业实践教学改革研究,通过"工作坊"的形式,锻炼学生"解决问题"的能力、设计创意思维的能力、自我表达的设计能力和调查研究的能力,"工作坊"是连接设计类课程理论知识教学与设计实践教学的最好桥梁.

关键词：财经类院校、工作坊、设计类专业、设计实践课程

分类号：G642.0;G42;TU246.1

资助基金：广西高等教育本科教学改革工程重点项目;广西壮族自治区哲学社会科学规划研究项目

在线出版日期：2020-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：158-160