10.3969/j.issn.1005-555X.2019.11.077
互联网背景下设计理论课堂改革
移动互联网时代,基础知识的共享为学生的学习提供了便利,学生的认知特点也与前一辈人不一样了,面对这样的环境,高校设计理论类型的课堂教学应该即时作出调整,将思维能力提升到教学的重点和教学的目的上来,由此引发了本文关于以学生为主体的教学改革的探讨.
移动互联网时代、设计理论课程、以学生为主体、教学目标改革
G642;F270;F713
2020-01-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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