音乐课程体验式教学引导力的探究

摘要：

音乐艺术作为人类文化的重要载体,蕴含着丰富的历史内容与人文内涵,并有其独特的语言艺术魅力,是需要聆听者不同的体验感悟,而形成并获得审美经验.在高中音乐课程中强调对高中学生体验式教学的引导意义重大,通过有效、积极的体验式教学手段和教学工具的引导,加强课程的引导力,从而理解音乐、感悟音乐,让音乐与人的情感在共鸣中相融,不断获得感性音乐经验的积累,在体验中升华,从而完成审美能力的训练,获得音乐文化的理解.

关键词：课程、引导力、高中音乐、体验式教学

分类号：G642.3;G434;J60

在线出版日期：2020-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：182-183