从"会诊式"课堂实施论高职动漫教学的突破改善 ——以无锡城市职业技术学院五年制高职动漫专业为例

摘要：

高职院校很多动漫教师或是美术或是计算机或是艺术设计教师转型而来,教师呈现的是单一本学科知识,明显存在着动漫专业知识的局限性,随着动漫教学的深入开展,面对这个综合性很强的专业,各类教学问题逐步显现.因此以传统"一师"教学的问题趋于明显."会诊式"教学根据学生在学习中的困惑,多师共同备课查找原因提出解决方案,并在教学中解决问题,更好地应对社会对动漫专业人才的培养需求.

关键词：会诊式、高职、动漫教学、突破改善

分类号：G712;G633.7;G420

在线出版日期：2020-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：153-154