工科特色理论力学课程育人的三维融合模式建设

摘要：

课程思政是提升工科人才培养质量,落实立德树人根本任务的重要途径.人才培养目标的高要求给工科课程思政带来较大挑战.本文以同济大学的工科人才培养为背景,探讨了具有同济标志工科特色的理论力学课程思政内容建设.课程教学中以时间尺度上经典力学的发展脉络为纵线,融合力学支撑的科学和工程前沿研究以及同济大学参与的国家重大工程等维度元素,实现理论力学课程思政的协同育人目标.

关键词：课程思政、工科特色、理论力学、经典力学史、三维融合

所属期刊栏目：43

分类号：O31;G42(理论力学（一般力学）)

资助基金：同济大学教学改革研究与建设项目

在线出版日期：2022-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：190-195